miércoles, 25 de mayo de 2011

¿Qué es un Posgrado?

Recibe el nombre de posgrado a los estudios de especialización posteriores al título de grado, es decir, que forma parte de un tipo superior o de tercer ciclo, comprende los estudios de especialización, maestría o magister, doctorado e investigación postdoctoral.

Doctorado: es el grado más alto que se otorga en cualquier disciplina o profesión. El mismo lo otorgan las escuelas o entidades educativas de nivel graduado a aquellas personas que hayan completado un programa de tres o más años de estudios a tiempo completo sobre el nivel deLicenciatura y que hayan demostrado capacidad para hacer estudios, investigaciones o trabajos independientes mediante la preparación de una tesis que haya sido aprobada por un comité de la facultad en que estudiaron.

Maestría: Las maestrías buscan ampliar y desarrollar los conocimientos para la solución de problemas disciplinarios, interdisciplinarios o profesionales, y además dotar a la persona de los instrumentos básicos que la habilitan como investigador en un área específica de las ciencias, de las artes o de las tecnologías, que le permitan profundizar teórica y conceptualmente en un campo del saber.
La maestría se consigue al completar un programa de dos años o más según la universidad y el sistema educativo nacional. 

Algunas maestrías son  
y Doctorados................

Si necesitas algún tipo de información referente a los Posgrados en México de Psicología que no encuentres aquí . ¡Háznolos saber!. Deja tu comentario

Otros lugares para estudiar un Posgrado en Psicología en México

Te dejamos más opciones de posgrados, en los enlaces encontraras los requisitos de cada universidad:

  • Baja California
  1. CENTRO DE ENSEÑANZA TÉCNICA Y SUPERIOR (Universidad Privada)  http://www.posgrado.cetys.mx/ (meterse al área de maestrías en Psicología)
  Maestría en: Desarrollo Organizacional
4Educación Especial
4Psicología Clínica
4Terapia Familiar

  • Colima
Universidad de Colima (Pública)

  • Ciudad de México
  1. UVM : Maestría en Terapia Familiar Integral http://www.uvmnet.edu/posgrado/terapia.asp

    2. Ibero:  Maestría en Orientación Psicológica 
Informes :
INFORMES
Dra. Elsa Sánchez-Corral FernándezCoordinadora de Maestría en Orientación Psicológica(Tel: 59 50 40 00 Ext. 4667+e-mail:Lic. Elizabeth Flores GuadarramaAtención a Posgrado(Tel: 59 50 40 00 Ext. 4667+e-mail:elsa.sanchez@uia.mxnancy.flores@uia.mx

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martes, 3 de mayo de 2011

¿En dónde puedo estudiar un posgrado en Psicología en la República Mexicana?

La Conacyt (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología) establece las políticas nacionales en materia de ciencia y tecnología, y para el logro de este fin, el Consejo cuenta entre sus programas sustantivos con el Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC), el cual es administrado de manera conjunta entre la Secretaría de Educación Pública a través de la Subsecretaría de Educación Superior y el CONACyT. El programa establece como misión la de “fomentar la mejora continua y el aseguramiento de la calidad del posgrado nacional, que dé sustento al incremento de las capacidades científicas, tecnológicas, sociales, humanísticas, y de innovación del país”.

Entre los posgrados de Psicología considerados por la PNPC en todo el país son:

  • UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN:
Puedes encontrar los requisitos de ingreso y demás información en el siguiente link: http://www.uanl.mx/



  • UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ:
  1. Maestría en Psicología

  • UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TAMAULIPAS 
  1. Maestría en Psicología Clínica y de la Salud
 MAYORES INFORMES
  1. Dr. Víctor Manuel Joffre Velázquez
    Jefe de la División de Estudios de
    Posgrado e Investigación
    E-mail: vjoffre@uat.edu.mx
    Tel. (01-833) 227-05-86 y 227-05 76, 241-20-00 Exts. 3311 y 3312

  • UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE YUCATÁN
  1. Maestría en Psicología Aplicada www.uady.mx/

  • UNIVERSIDAD DEL ESTADO DE MÉXICO

  • UNIVERSIDAD VERACRUZANA
  1. Maestría en Investigación en Psicología Aplicada a la Educación http://www.uv.mx/mipae/

¿Qué posgrados en Psicología ofrece la UNAM?

La UNAM cuenta con diversos programas de posgrado en Psicología para la formación de investigadores, docentes y profesionales con altos niveles de calidad y excelencia, con base en un sistema centrado en la participación activa de estudiantes y tutores en la solución de problemas conceptuales y metodológicos de investigación o de aquellos de carácter profesional, en el ámbito en que éstos adquieren su significado: el laboratorio o grupo de investigación para el caso del doctorado en psicología y la práctica supervisada en escenarios en donde la profesión se ejerce, organizada en programas de residencia, para el caso de la maestría en psicología profesional.
Por otro lado, se pretende vincular de una manera más estrecha a la Universidad con las necesidades del país en materia de formación de recursos humanos para el desarrollo científico, técnico y humanístico generando una alta competitividad a nivel nacional e internacional, integrando los recursos humanos y la infraestructura con que cuentan las entidades académicas que participan en el programa.

  •  Doctorado en Psicología 
El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) en su convocatoria al Programa Nacional de Posgrado de Calidad (PNPC) para programas con orientación a Investigación, evaluó en 2007 al Doctorado en Psicología de la UNAM promoviéndolo al nivel de competente a nivel internacional por los siguientes 5 años, lo cual le otorga los siguientes beneficios:

Reconocimiento de calidad académica por la SEP y el CONACYT.
Becas para los alumnos.
Becas mixtas para los alumnos.
Becas posdoctorales y sabáticas para los profesores.

Su objetivo más importante es formar doctores en psicología con un amplio conocimiento de las bases conceptuales y metodológicas de la disciplina, capaces de realizar investigación original, de frontera y de alta calidad en el área, y de participar en la docencia del más alto nivel; fomentar la autocrítica constructiva y promover el desarrollo de habilidades de investigación innovadora incluyendo los principios éticos; capacitar al estudiante para ocupar posiciones de investigación, de enseñanza y de colaboración multidisciplinaria tanto en instituciones públicas como privadas.
Las características esenciales del plan de estudios son: la incorporación del estudiante en actividades de investigación centradas en la realización de un proyecto original de alta calidad científica que conduzca al desarrollo de la tesis de grado bajo la dirección de un tutor; un sistema académico flexible con énfasis formativo diseñado individualmente para cada estudiante; un sistema tutoral eficiente y continuo que supervise, oriente y enriquezca la formación multidisciplinaria del futuro doctor.

  • Maestría en Psicología Profesional

El objetivo más importante de la maestría es desarrollar en los alumnos las competencias requeridas para el ejercicio profesional de la psicología de alta calidad en los campos de la salud, la educación y sociales-organizacionales-ambientales, a través de una formación teórico-práctica supervisada en escenarios; así como enseñarles las habilidades para llevar a cabo investigación aplicada sobre la problemática social en dichas áreas y, por último, fomentar una actitud ética de servicio acorde con las necesidades sociales .
Las características esenciales del plan de estudios son: los alumnos cursan las asignaturas de un tronco común teórico-metodológico que proporciona 42 créditos; se incorporan a un programa de residencia profesionalizante que proporciona 103 créditos; y la presentación de un examen de competencias profesionales para obtener el grado.
 A continuación se presentan los programas de doctorado y maestría así como los requisitos, plan de estudios, objetivos, etc,  de cada uno:
  • Programas del Posgrado en Psicología

¿Cuáles son las principales problemáticas que enfrentan los estudiantes de posgrado?

Debemos resaltar que una problemática importante presente en México es que pocos estudiantes de licenciatura logran tener acceso o ingresar a un posgrado, sin embargo, aquellos estudiantes que logran estudiar un posgrado enfrentan diversos problemas u obstáculos a lo largo de su trayectoria académica, algunos de los más frecuentes son:

-Falta de recursos económicos

-El carácter improvisado que a menudo se presenta en el proceso de tesis

-La voluntariedad, indiferencia o sobreprotección del tutor

-La falla de tutores o directores de tesis

-La forma de conducción de tesis

-El empleo de modelos de supervisión tradicionales y forma pedagógica

-La falta de recursos destinados a programas de becas para estudiantes de posgrado

-La falta de habilidades y conocimientos sólidos en la investigaciòn empírica tanto de tutores como de alumnos

-La carencia de recursos y de infraestructura para la investigación y desarrollo tecnológico.

-La existencia de desequilibrios en el apoyo que se brinda a los diversos tipos de investigación y programas de posgrado.

-La concentración geográfica de programas y de investigadores en la zona metropolitana de la Ciudad de México, en donde su número también es reducido.

-Los bajos niveles salariales y la insuficiencia de estímulos al desempeño de los profesores-investigadores, por lo que en ocasiones algunos profesores no le dedican un tiempo exclusivo a la investigación por realizar otras actividades que les generen ingresos.

-El acceso limitado en los medios de comunicación social, para la difusión de los resultados del posgrado y la investigación.

-Desactualización y/o poca accesibilidad a los acervos bibliohemerográficos.

-La desvinculación entre la docencia y la investigación, es decir, las investigaciones realizadas se quedan en el plano teórico.

-Falta de vinculación entre las diversas instituciones de educación superior para generar y apoyar programas de posgrado.

-Instalaciones físicas insuficientes e inapropiadas en la mayoría de los casos, ya que a los alumnos sólo se les da clases en aulas y no se les invita a participar en instituciones donde se realicen trabajos de acuerdo a su tema de investigación.

Para obtener más información puedes consultar estos artículos:

Aproximación cualitativa a los alumnos de posgrado

Evaluación del proceso educativo de un posgrado